2025年12月24日下午，新一期东城区教师科研现场体验活动成功举行。在冬日的暖阳中，40余位生物学科教师走进中国科学院微生物研究所，开启了一场深入探索真菌与微生物世界的科学之旅，旨在将前沿的微生物学知识与科学研究方法论引入中学课堂。

菌物标本馆：探寻多彩的真菌世界

活动伊始，教师们步入了中国科学院微生物研究所菌物标本馆的“真菌与人类”展厅。在微生物所杜卓高级工程师的生动讲解下，一个多彩的真菌世界展现在大家眼前。从北京周边寻找大型真菌的“秘籍”，到神奇的共生菌根，再到令人震撼的巨型灵芝标本和用菌物创作的精美画作，教师们对真菌的多样性、生态价值和应用潜力有了全新的认识。

菌种保藏管理中心：走进微生物的“种子库”

随后，在张荐辕工程师的带领下，教师们走进了菌种保藏管理中心。大家近距离观察了保存在4摄氏度下的干粉状菌种和在液氮超低温环境中休眠的菌种，直观了解了国家级菌种资源保藏的先进技术与重要意义，深刻体会到这一微生物“种子库”对于科研、产业和国家生物安全的战略价值。

回顾发展历程：传承科学家精神

在所史学习环节，微生物所五级职员纪海丽老师为教师们深情讲述了微生物所的发展历程，特别介绍了中国真菌学创始人、中国植物病理学主要创建人之一戴芳澜先生等老一辈科学家的卓越贡献与感人事迹。这些故事让教师们深刻感受到了科学家们严谨求实、无私奉献的科学精神，为课堂教学增添了宝贵的思政元素。

专题报告：像科学家一样思考

在报告交流环节，微生物所研究员张莉莉为教师们带来了一场题为《你来当科学家》的专题报告，将活动推向了思想的高潮。张老师没有局限于微生物学的具体知识，而是聚焦于“如何像科学家一样思考”，系统讲解了科学研究的七个步骤，引导教师们用科学的眼光审视日常生活中的问题。她强调，创新和数据的统计分析是科学研究的两个核心要点，并分享了微生物所自主开发的系列微生物课程背后的设计思路与理念。这场报告从科学教育“教什么”提升到了“如何教”，引发了教师们的强烈共鸣。参与本次活动的老师们纷纷表示：“这个讲座非常适合老师们，很有启发！”

活动总结与展望

本次走进中国科学院微生物研究所活动，通过科研实地探访、科学探究课程方法论讲座的有机结合，为生物教师们提供了一次内容丰富、思想深刻的培训。教师们不仅收获了关于真菌和微生物学的鲜活教学素材，更重要的是，从《你来当科学家》的报告中获得了如何引导学生进行科学探究、培养学生科学思维的宝贵方法。此次活动成功地将前沿科研机构的内容资源与方法论资源同时输送给一线教师，将有力推动中学科学教育从知识传授向能力培养的转变，为激发学生的科学兴趣和创新潜能奠定坚实基础。